Departamento de Física y Química Maristas Bilbao

Los conservantes II

2012-02-08T11:30:00.002+01:00

Bebidas carbonatadas

2012-01-27T01:04:00.002+01:00

El huevo cocido y el enlace de hidrógeno

2012-01-27T00:54:00.001+01:00

y cómo varía la presión con la altura y...¿el punto de ebullición del agua?

La tabla periódica para todos

2012-01-27T00:26:00.001+01:00

¿Cómo varía el punto de ebullición con la presión?

2012-01-27T00:24:00.001+01:00

Propiedades de los materiales

2012-01-27T00:14:00.001+01:00

¿Por qué se lava mejor un plato de vidrio que otro de plástico?¿Por qué se pega la tortilla en una sartén de hierro y en otra de teflón no?La gravedad no entiende de materialesLa tortilla no es magnéticaLa respuesta estará en la fuerza eléctrica

Los conservantes

2011-11-09T11:52:00.004+01:00

¿Qué sabemos de los conservantes? ¿Son todos malos? ¿Son todos naturales? Son "química" ¿mala, buena, regular? ¿Es bueno o malo comprar alimentos con conservantes?

Las respuestas en los siguientes artículos:

Una estrella con brazos en forma de espiral

2011-11-08T08:36:00.001+01:00

Octubre 31, 2011: Durante más de cuatrocientos años, los astrónomos han utilizado sus telescopios con el fin de estudiar la gran variedad de estrellas que existen en nuestra galaxia. Se han catalogado millones de soles lejanos. Hay estrellas enanas, estrellas gigantes, estrellas en explosión, estrellas binarias y, hasta el momento, se podría suponer que se ha visto ya todo tipo de estrella que exista en la Vía Láctea.

Es por eso que un descubrimiento reciente resulta tan sorprendente. Investigadores que utilizaban el telescopio Subaru, en Hawái, encontraron una estrella con brazos en forma de espiral.

El nombre de la estrella es SAO 206462. Se trata de una estrella joven, localizada a más de cuatrocientos años luz de la Tierra, en la constelación de Lupus, el lobo. SAO 206462 atrajo la atención por su disco circumestelar; o sea, un disco ancho de polvo y gas que yace alrededor de la estrella. Los investigadores tenían la gran sospecha de que en el interior del disco, el cual tiene un ancho que es cerca de dos veces la órbita de Plutón, descubrirían nuevos planetas.

Toda la información en la página de la NASA

La ciencia de los Simpson. El universo en forma de rosquilla

2011-10-27T15:29:00.000+02:00

Marco Malaspina (2011) - Universitat de València
Exactamente en el minuto seis del primer episodio de la serie animada más duradera de la televisión, Los Simpson, la ciencia ya hace acto de presencia. El fotograma que lo anuncia es un espumillón navideño que dice: “Felices Navidades de parte de la central nuclear de Springfield”. Esto es sólo el principio de las continuas referencias científicas presentes en la serie, tantas como para hacer un ensayo y descubrir que la mayoría de autores de los capítulos tienen una formación científica considerable, o que el guionista es licenciado en física y máster en informática teórica por Berkeley. ¿Cuánta ciencia hay en Los Simpson y de qué tipo? y, ¿qué hay de realista en la serie? O todavía más interesante: ¿cuánto hay de amarillo en la realidad científica? Con el pretexto de Los Simpson, La ciencia de Los Simpson: El universo en forma de rosquilla. Guía no autorizada, nos adentra de una manera ágil e incluso divertida en la turbulenta relación entre ciencia y sociedad. Marco Malaspina Es periodista y científico. Se doctoró por la Università degli Studi di Bolonia en la facultad de estudios de lenguas modernas. Trabaja en la oficina del Instituto Nazionale di Astrofisica. Escribe en las páginas de salud del diario Oggi i dirige Pigreco Party, un programa semanal que mezcla ciencia y sociedad en Radio Città del Campo.

La recompensa al esfuerzo y al trabajo bien hecho

2011-07-07T00:14:00.000+02:00

Astrónomos de la UPV desentrañan los secretos de la Gran Mancha Blanca de Saturno. El estudio sobre esa tormenta lleva al físico bilbaíno Agustín Sánchez Lavega por cuarta vez a la portada de la revista 'Nature', algo inédito en la ciencia española. Toda la noticia en: http://www.elcorreo.com/vizcaya/20110706/mas-actualidad/sociedad/saturno-201107061752.html

¿Un eclipse de Sol en medio de la noche?

2011-06-02T09:24:00.001+02:00

Sí, esto puede suceder. Quienes observen el cielo en el Ártico podrán presenciar este evento el 1 de junio, cuando la Luna eclipse parcialmente al Sol, a la medianoche.

"Podría parecer una contradicción que se produzca un eclipse de Sol en medio de la noche, pero esto es lo que se verá en el norte de Noruega, Suecia y Finlandia el 1 de junio", dice Knut Joergen Roed Oedegaard, un astrofísico del Centro Noruego para la Educación Científica (Norwegian Centre for Science Education, en idioma inglés), ubicado en Oslo.

Todo el artículo en: http://ciencia.nasa.gov/ciencias-especiales/31may_midnightsun/

Conjunción de planetas

2011-05-12T15:50:00.000+02:00

Cincuenta años después

2011-04-05T11:42:00.003+02:00

5 abril 2011 Lo primero que dijo Gagarin tras el despegue que lo convertiría en el primer humano en el espacio fue ‘Poyekhali!’, el equivalente en ruso de ‘¡Vamos!’ La frase adquiere un significado diferente 50 años después, cuando la mayoría de las agencias espaciales del mundo discuten una estrategia común para la exploración pacífica del espacio tanto tripulada como robótica, e investigan destinos del Sistema Solar donde los seres humanos podrían algún día vivir y trabajar. Más información: http://www.esa.int/esaCP/SEMDAC4SZLG_Spain_0.html

Energía rumiante: Nuevos genes para fabricar biocombustibles de modo más eficaz

2011-02-14T12:34:00.002+01:00

Para producir biocombustibles (como el bioetanol) a partir de pastos, es decir, lo que se conoce como biomasa, es necesario digerir los azúcares que están presentes en la celulosa de las plantas.

De hecho, éste es uno de los principales cuellos de botella para aumentar la eficiencia de esta fuente de energía. Lógicamente, hay animales que hacen esto muy bien, como los rumiantes. Nuestras amigas las vacas, por ejemplo, son capaces de extraer energía de la hierba que comen porque el rumen está repleto de bacterias que digieren la celulosa y liberan los azúcares.

El problema es que esas bacterias son incultivables (o sea, no pueden crecer en el laboratorio), por lo que no ha sido fácil identificar las enzimas que digieren la celulosa. Un nuevo estudio publicado en la revista Science ha superado este obstáculo.

Toda la noticia en: http://www.unav.es/acienciacierta/genome/energia-rumiante.html

Robonauta 2 está listo para ser lanzado en febrero

2011-02-09T18:05:00.002+01:00

Enero 31, 2011: El Robonauta 2 (R2) de la NASA se encuentra listo para ser lanzado a bordo del Transbordador Espacial Discovery en el mes de febrero. R2 está más que listo, tanto que subirá antes que sus piernas, las cuales lo seguirán en un próximo lanzamiento.
Robonaut 2 (waiting, 200px)
Esperando para el despegue, R2 contempla el Edificio de Ensamblaje de Vehículos, en el Centro Espacial Kennedy. Crédito de la fotografía: Joe Bibby.

"Las piernas del robot no están listas aún", dice Rob Ambrose, del Centro Espacial Johnson, de la NASA. "Todavía las estamos poniendo a prueba. Pero R2 tendrá mucho para hacer mientras espera por sus extremidades inferiores".

R2 será el primer robot humanoide en viajar y trabajar en el espacio, así que será entrenado para que tenga algunas responsabilidades importantes.

Teleastronomía

2011-02-09T17:57:00.001+01:00

El pasado viernes, día 21 de enero, festividad de Santa Inés, celebramos esta actividad organizada por el departamento de ciencias en colaboración con el Instituto de Astrofísica de Canarias y el departamento de informática que preparó todos los recursos necesarios para que la videoconferencia pudiera realizarse sin contratiempos.
La asistencia de alumnos no fue muy numerosa, a pesar de que fueron invitados alumnos de bachillerato y ESO.
La hora a la que se realizaba, las 19:30, y sin duda el día de la semana viernes, tuvieron mucho que ver.

Durante la videoconferencia nos explicaron el funcionamiento del observatorio, los distintos telescopios y pudimos realizar preguntas, que fueron perfectamente respondidas desde el observatorio.

Incluso nos permitimos el lujo de indicarles un pequeño gazapo: dijeron que no se podía hablar del centro del Universo y nosotros les indicamos que se encontraba en Bilbao ;-) lo entendieron perfectamente y prometieron que no volverá a colarse semejante gazapo.

Una experiencia para repetir.

Un pequeño vídeo, muestra de lo que fue una parte de la videoconferencia que tuvo una duración de 90 minutos.

Teleastronomía

2011-01-19T12:18:00.003+01:00

El próximo viernes día 21 de enero desde el aula de informática del colegio podremos asistir a la retransmisión en directo, del trabajo de un astrónomo, desde el Telescopio IAC80 del Observatorio del Teide (OT). Hora (peninsular): 19:30

La conexión, que dura hora y media, aproximadamente, comienza media hora después de la puesta de Sol en el OT. Durante la retransmisión, un astrónomo muestra en qué consiste su actividad y responde a las preguntas planteadas por el público, realizando observaciones en directo a solicitud del público.

http://www.iac.es/divulgacion.php?op1=17

Guía del estudiante para resolver problemas

2010-12-02T16:03:00.002+01:00

1- En lo posible, evita leer el problema. Leer el problema solo consume tiempo y causa confusión.

2- Extrae los números del problema en el orden en que aparecen. Ojo, los números también pueden expresarse con palabras.

3- Si con la regla 2 obtienes tres o más números, lo mejor para dar con la respuesta es sumarlos.

4- Si solo hay dos números que son más o menos del mismo tamaño, la resta da los mejores resultados.

5- Si hay solo dos números en el problema y uno es mucho más pequeño que el otro, divídelos si el resultado da exacto, en caso contrario multiplícalos.

6- Si el problema parece necesitar una fórmula, escoge una que tenga letras suficientes para usar todos los números del problema.

7- Si las reglas 1-6 no funcionan, haz un último intento desesperado. Toma el conjunto de números que has encontrado en 2 y llena por lo menos 2 páginas de operaciones utilizándolos al azar. Marca cinco o seis respuestas en cada página por si acaso alguna es de casualidad la correcta. Puedes conseguir alguna nota por haberlo intentado duramente.

8- Nunca emplees mucho tiempo resolviendo problemas . Con estas reglas podrás realizar el examen más largo en no más de 10 minutos y sin tener que pensar mucho.

[Autor : Joe Dodson, Mathematics Supervisor, Winston-Salem/Forsyth County Schools, North Carolina ]

"papel de piedra"

2010-11-30T11:41:00.002+01:00

Presentan el "papel de piedra"
De la mano de la empresa española Emana Green se distribuirá en Europa el primer papel que se fabrica sin árboles, sin agua y sin cloro.
23 Nov 2010 ELPUBLICISTA.es
TerraSkin es un combinado de polvo mineral (80% carbonato calcico) y un 20% de resina no tóxica que actúa como coligante. Para su fabricación se necesita piedra caliza, yeso o mármol, que se trituran hasta formar un polvo muy fino y blanco que a través de un método patentado se convierte en material resistente. El resultado es un papel 100% reciclable, reutilizable y degradable con una exposición al sol de entre 3 a 9 meses.

Es resistente al agua, grasa y aceite, resiste a las roturas y se doblA perfectamente. Beneficio medioambiental de su fabricación: no precisa madera, no requiere agua, no emite gases y gasta un 50% menos de energía para su producción.

En Europa será la empresa Miquelrius, dedicada a la producción y comercialización de productos manipulados del papel y complementos escolares, la primera que lanzará en 2011 una línea de productos específicos con Terraskin.

Entre sus usos figuran la fabricación de bolsas, cuadernos o etiquetas adhesivas para los productos.

2010-11-08T16:32:00.001+01:00

CONCURSO DE CARTELES “Todo es Química”
Objetivos
Promover una visión positiva de la Química entre los estudiantes ESO, Bachillerato y Universidad de la CAPV, mediante la participación de grupos de estudiantes del mismo centro en la creación de carteles en los que la Química sea el tema central.

Categorías y temática
Se establecerán 3 categorías, en función del nivel de estudios de los estudiantes, y cada una de ellas con una temática diferente
Categoría Temática
ESO la Química de los sentidos
Bachillerato ¿Puede la Química alimentar al Mundo?
Universidad Los premios Nobel de Química y su impacto en la Sociedad

Bases
1. Podrán concurrir a este certamen todos los centros de enseñanza de la Comunidad Autónoma Vasca. La participación se realizará por equipos compuestos por 4-8 estudiantes y un profesor tutor del centro.
2. Cada equipo deberá inscribirse en la siguiente dirección de correo electrónico aiq2011@ehu.es
indicando: el nombre del centro, los nombres del tutor y de los componentes del grupo, el título o tema del cartel y la categoría a la que se presenta antes del 2 de diciembre de 2010.
3. Los carteles deberán preparase en tamaño DIN A0 (84,1 x 118,8 cm) para ser expuestos en el hall de la Alhóndiga entre el 14 de febrero y el 11 de marzo (se comunicará oportunamente la fecha). Se valorará tanto el contenido científico como los aspectos estéticos y creativos.
Los carteles en formato digital (pdf) deberán enviarse a aiq2011@ehu.es antes del 15 de enero.
4. Fechas a recordar:
Envió de inscripción: 2 de diciembre de 2010
Envío electrónico de carteles en pdf: 15 de enero de 2011
Exposición de carteles: entre el 14 de febrero y el 11 de marzo de 2011
5. Premios. Habrá tres premios por categoría distribuidos de la siguiente manera:
ESO Bachillerato 1er premio: 500 € en cheque regalo, diploma y obsequio para el tutor
2º premio 300 € en cheque regalo y diploma
3º premio 200 € en cheque regalo y diploma
Universidad 1er premio 700 € para sufragar el Viaje de Estudios
2º premio 500 € para sufragar el Viaje de Estudios
3º premio 300 € para sufragar el Viaje de Estudios
6. El Jurado será designado por la RSEQ y la ZTF-FCT. El fallo del Jurado se hará público durante la celebración de las jornadas Conmemorativas del Año Internacional de la Química y será inapelable. Si el Jurado lo considera oportuno podría solicitar a los premiados que demuestren la autoria del trabajo. La entrega de premios se hará en los primeros días de marzo.
8. El hecho de participar en este Certamen de Carteles supone la total aceptación de estas bases.
9. Este premio está auspiciado por la Sección Territorial del País Vasco de la RSEQ y la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU.

Eclipses durante el curso 2010 2011

2010-10-25T10:37:00.002+02:00

Aunque sea por poco, los tres eclipses se producen fuera del horario o calendario escolar.

21 de diciembre eclipse de Luna. Madrugar un poco para pillar la Luna vergonzosa.
Una espléndida Luna vestida con sus mejores galas comenzará a despojarse de ellas y, como si le diera vergüenza, se ocultará por el horizonte antes de desvestirse totalmente.
Comienzo del eclipse a las 7:30 de la mañana. Pero la Luna se ocultará alrededor de las 8:30 aunque, según el horizonte que tengas, se te puede escapar bastante antes por el Oeste-Noroeste. En esos momentos estará ya medio eclipsada, y solo desde Galicia podrán ver algo más, casi hasta el eclipse total, antes de que se oculte.

4 de enero eclipse parcial de Sol. El amanecer más hermoso de toda tu vida.
Como si fueran fechas de carnaval, un Sol irreconocible disfrazado de Luna hará su presencia por el horizonte dispuesto a comenzar la función en que poco a poco perderá su disfraz.
Salida del Sol alrededor de las 9 de la mañana, pudiendo variar algo según la altura de tu horizonte.
El Sol surgirá por el horizonte Nordeste medio eclipsado, con el aspecto de media Luna, en una imagen insólita y fotogénica. Seguramente será la salida de Sol más extraordinaria que hayamos visto en la vida.
A las 10 y cuarto la Luna se retirará de delante del Sol dejándonoslo ver completo y acabando así el eclipse.

15 de junio, eclipse total de Luna. Nunca verás la salida de una Luna tan roja y misteriosa.
Una Luna fantasmagórica, rojiza, redonda y sin brillo aparecerá por el horizonte disimulando y pasando casi desapercibida hasta que una hora después, una vez bien colocada en el cielo, irá mostrando todo su esplendor.
La Luna surgirá totalmente eclipsada a las 22 horas por el horizonte Nordeste. Presentará un aspecto sorprendente. Redonda pero sin brillo, quizás al principio nos contará encontrarla.
Más tarde, a partir de las 23, poco a poco, recuperará su brillo primero por su lado izquierdo y finalmente a las 24 terminará el eclipse y brillará espléndidamente como cualquier otra Luna llena.

Fuente: Aula de Astronomía de Durango

II Concurso de fotografía Geológica de Bilbao

2010-09-21T15:07:00.004+02:00

1. Temática
La temática del concurso fotográfico versará sobre cualquiera de las ramas de
la geología, valorándose en cada una el aspecto artístico y científico.

2. Participantes
Podrán participar alumnos de Centros de Enseñanza Secundaria y Bachillerato
de la Comunidad Autónoma del País Vasco y Comunidades limítrofes.
Se premiará a las tres mejores fotografías enviadas por alumnos de ESO y a
las tres mejores enviadas por alumnos de Bachillerato.

Primer Premio: Diploma y un vale para comprar ropa de montaña de 300 euros,

Segundo Premio: Diploma y un vale para comprar ropa de montaña de 200 euros,

Tercer Premio: Diploma y un vale para comprar ropa de montaña de 100 euros.

¡Cuidado con las noticias que circulan por internet!

2010-08-28T10:11:00.002+02:00

La mutante mentira sobre Marte
Agosto 25, 2010: Se propaga, muta, se niega a morir.
Por séptimo año consecutivo, la "mentira sobre Marte" está infectando los buzones de correo electrónico de todo el mundo. Pasado de un lector a otro, el mensaje dice que el 27 de agosto Marte se acercará a la Tierra y que se verá tan grande como la Luna llena. "NADIE QUE VIVA EN LA ACTUALIDAD VERÁ ESTO OTRA VEZ", dice el correo —siempre en letra mayúscula.
Noticia de último momento: No es verdad.

Toda la información en:
http://ciencia.nasa.gov/astronomia/25aug_marshoax/

El 11 de julio habrá un eclipse total de sol y podrá verse a través de Internet

2010-07-06T20:26:00.001+02:00

Uno de los más esperados de la historia, será retransmitido desde la isla de Pascua por un ingeniero de la Facultad de Informática de la UPM

El próximo 11 de julio tendrá lugar uno de los eclipses solares totales más esperados de la historia. Sólo será perceptible en el Océano Pacífico y durará algo más de cinco minutos. Sin embargo, podrá ser observado en todo el mundo a través de Internet, gracias al desplazamiento a la isla de Pascua (Chile) de una expedición que captará las imágenes del espectáculo, las comprimirá y las difundirá a través de Internet mediante un servidor instalado en España.

Toda la información en: http://www.laflecha.net/canales/ciencia/el-11-de-julio-habra-un-eclipse-total-de-sol-y-podra-verse-a-traves-de-internet?_xm=newsletter

Masa inercial y gravitatoria

2010-07-01T16:04:00.003+02:00

Según unos cálculos teóricos es posible crear una situación en el mundo mecánico-cuántico en la que los efectos de la masa inercial y pesante deben ser diferentes, incluso que estas diferencias pueden ser arbitrariamente grandes. Además esto se podría comprobar experimentalmente.

24 Jun 2010 NEOFRONTERAS.COM

El tema de que la masa inercial sea distinta de la pesante es algo que aparece de vez en cuando en Física, aunque hasta ahora todas las medidas realizadas, incluso con muy alta precisión, dicen que ambas masas son exactamente la misma y que el principio de equivalencia sigue vigente. Esta equivalencia entre ambas masas es la basa sobre la que se asienta la Relatividad General.

Ahora aparece un nuevo resultado en teoría cuántica que vuelve sobre el tema.

El principio de equivalencia es una de las ideas más fascinantes de la Física moderna. Nos dice que la masa del principio de inercia, es decir, la que aparece en F=ma, es la misma que la que aparece en la ley de gravedad F=Gm1m2/r2. Esto permite afirmar que si estamos dentro de una nave espacial que acelera a 1g no podremos distinguir la fuerza que sentimos contra el suelo (hacia la parte de atrás de la nave) de la que sentiríamos debida al campo gravitatorio sobre la superficie de la Tierra.
Esto parece muy sensato porque desde que estábamos en la escuela hemos llamado a ambas masas "m" y las hemos asignado el mismo papel. Aunque hay modificaciones teóricas a la Relatividad que predicen que el principio de equivalencia no se cumple, una cuestión importante es si la Mecánica Cuántica tiene algo que decir al respecto. Pero los físicos han sido incapaces hasta ahora de usar la teoría cuántica para distinguir el comportamiento de la masa inercial y pesante (o gravitatoria).

Endre Kajari, de la Universidad de Ulm en Alemania y sus colaboradores han mostrado recientemente que es posible crear una situación en el mundo mecánico-cuántico en la que los efectos de la masa inercial y pesante son diferentes. Incluso muestran que estas diferencias pueden ser arbitrariamente grandes.

Su idea comienza apuntando a la distinción entre cinemática, que describe solamente el movimiento de los objetos, y dinámica, que tiene en cuenta el origen de ese movimiento, es decir, las fuerzas. En el mundo clásico no hay distinción entre ambos tipos de masas. Sin embargo, en el mundo cuántico la manera en la que los estados son preparados tiene una importancia muy grande. Así por ejemplo, según estos físicos, la función de onda de una partícula en una caja no depende de la masa de ninguna manera, mientras que la energía de la función de ondas de un oscilador armónico depende de la raíz cuadrada de la masa.

Todo esto lleva a una interesante idea: es posible crear combinaciones de cajas electromagnéticas y gravitatorias y osciladores en las que la masa inercial y pesante jueguen papeles diferentes.

Resulta que los físicos ya están jugando precisamente con este tipo de experimentos: los llamados trampolines atómicos, en los que una onda de materia cae bajo la influencia de la gravedad, pero es devuelta o rebota por una fuerza electromagnética. Calculan que los autovalores de energía de los átomos son proporcionales a la raíz cúbica del cuadrado de la masa pesante, pero proporcionales al inverso de la raíz cúbica de la masa inercial. Esto es un resultado realmente sorprendente. Además, si no es dentro de poco, en los próximos años se podrá construir un espectroscopio de energía para átomos o condensados de Bose-Einstein que pueda demostrar (o refutar) esa afirmación.

Si hay éxito, esta investigación proporcionará una manera totalmente nueva de estudiar la naturaleza de la masa y quizás llegar a comprender la confusa relación entre Relatividad General y Mecánica Cuántica.

Otro ejemplo de aplicación de estos conocimientos serían saber cómo se comportan ambas masas en las condiciones extremas reinantes dentro de los agujeros negros.

Fuente: http://www.laflecha.net/

La fecha de caducidad de los yogures

2010-05-27T16:19:00.000+02:00

Un yogur, sin aditivos de proteínas, almidones u otras historias puede mantenerse comestible durante meses sin necesidad de refrigeración (siempre que no se abra).
En efecto, conforme pasa el tiempo, la fermentación del yogur aumenta, con lo que la cantidad de ácido producida en ella aumenta. La fecha de caducidad representa, a efectos prácticos, la fecha en la cual el yogur se ha vuelto lo suficientemente ácido como para que el consumidor lo rechace. Con la fecha de caducidad, el fabricante intenta evitar que asocien su marca con yogures ácidos (son poco comerciales).

Pero el hecho de que el yogur se haya vuelto ácido no quiere decir, ni mucho menos, que sea perjudicial para la salud. Más bien al contrario. En general la capacidad de crecimiento de un posible microorganismo contaminante decrece con el aumento de la acidez del medio, por lo que cuanto más ácido se vuelve el yogur más seguro es (siempre que permanezca cerrado). De esta forma, un yogur sin aditivos puede mantenerse perfectamente comestible durante meses (si la acidez no te molesta), incluso fuera del refrigerador.

http://www.fundacionquimica.org/anecdota.php?id=8

Innovación en almacenamiento de energía

2010-04-30T12:31:00.000+02:00

Innovar en alimentación

2010-04-30T12:27:00.001+02:00

CICLO DE CINE CONTRA EL CAMBIO CLIMÁTICO

2009-12-14T17:49:00.003+01:00

– 8ª SESIÓN “UNA MIRADA AL CAMBIO CLIMÁTICO"

DATOS DEL EVENTO

FECHA: 16 de diciembre de 2009

LUGAR: LAN EKINTZA-BILBAO, Paseo de Uribitarte, 3

HORA: 19:00 – 21:30

PROGRAMA

19:00 – 19:05: Presentación de la película

19:05 – 21:00: Proyección de la película “Fast Food Nation”

21:00 – 21:15: Intervención de los ponentes. Tema: Consumo sostenible

21:15 – 21:30: Preguntas del público

DATOS DE LA PELÍCULA

TÍTULO ORIGINAL: Fast Food Nation

GÉNERO: Drama AÑO: 2006 PAÍS: Estados Unidos DURACIÓN: 115 minutos

DIRECCIÓN: Richard Linklater

GUIÓN: Richard Linklater, Eric Schlosser (Liburua: Eric Schlosser)

DIRECCIÓN WEB: http://www.mangafilms.es/fastfoodnation/

SINOPSIS Don Henderson (Greg Kinnear), un ejecutivo de una importante cadena de restaurantes de comida rápida, tiene un problema: la carne de las hamburguesas más famosas de la empresa está contaminada, y él tiene que averiguar por qué. El descubrimiento de la respuesta no será tan simple o tan limpio como él había esperado. Emprendiendo un viaje al lado oscuro de la comida típicamente americana, decide abandonar la cómoda sala de reuniones de California para adentrarse en el mundo de los mataderos.

PONENTES INVITADOS

BIZIGAI. José Ramón Becerra

JÓVENES VERDES. Bikendi Cebrecos

MODERADORFactor CO2

Teknoskopioa Lehiaketa Darwin

2009-12-01T13:07:00.006+01:00

Zer aurkeztu behar da?
Blog bat. Parte-hartzaileek blog bat sortu behar dute. 810ghorretan. Teknoskopioa ideia-lehiaketan proposatzen diren ariketak ebatzi behar dira.
Lehia ketak hiru fase bereizi izanqo ditu. Fase Bakoitzerako gai bat planteatuko da. eta, gai
horren inguruan, antolatzaileek informazio lagungarria eskainiko diete parte-hartzaileei.
Lehiaketaren iraupena sei hilabetekoa izango da. Sei hilabete horiek bi hilabeteko hiru fasetan
banarutaegongodira: lehenengo faseak abenduaren 1etik urtarrilaren 31ra bitartean
iraungo du;bigarren faseak otsailaren 1etik martxoaren 31ra bitartean; eta hirugarrenak eta
azkenak apirilaren 1etik maiatzaren 31ra bitartean.

Oinarriak, intormazioa eta aurreko urteetako lanak www.zientzia.net/teknoskopioa.asp helbidean.
Harremanetarako: teknoskopioa@elhuyar.com edo 943363040

Ciencia y Fé son compatibles

2009-11-19T16:15:00.004+01:00

El nombre de Georges Lemaitre no le dice a muchos absolutamente nada. Sin embargo, las palabras Big Bang (Gran Explosión) resultan muy familiares para muchas personas en nuestro planeta. Lo curioso es que la teoría del Big Bang, la cual explica cómo se habría originado todo el universo, fue formulada por el sacerdote católico Georges Lemaitre, padre de las teorías actuales sobre el origen del universo.

Todo el artículo en: http://www.espaciosdigital.com/articulos/verarticulo.asp?ID=1

Publicado en: espaciosdigital

Vídeo sobre el tema:
Vídeo 1: http://www.youtube.com/watch?v=zPUJOJLHPlo&feature=player_embedded
Vídeo 2: http://www.youtube.com/watch?v=IXowgWOKEq8&feature=player_embedded
Vídeo 3:http://www.youtube.com/watch?v=MY89stQEIFI&feature=player_embedded

La nave LCROSS encuentra agua en la Luna

2009-11-15T15:31:00.002+01:00

El argumento de que la Luna es un sitio seco y desolado ya quedó en el pasado.

En una conferencia de prensa que tuvo lugar el pasado día 13 de noviembre, investigadores dieron a conocer datos enviados por la misión LCROSS, de la NASA, los cuales indican que existe agua en un cráter lunar que se encuentra permanentemente en sombras.

Todo el artículo en:
http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2009/13nov_lcrossresults.htm?list306382

Google ha celebrado el acontecimiento:

Josué Tonelli obtiene la medalla de Oro en XIV Olimpiada Iberoamericana de Física en Chile

2009-11-05T16:26:00.003+01:00

ex alumno de Maristas de Bilbao y hoy alumno de la UPV obtiene la medalla de Oro en XIV Olimpiada Iberoamericana de Física en Chile

BILBAO, 4 Nov. (EUROPA PRESS) -

Josué Tonelli, antiguo alumno de Bachillerato en el Colegio Maristas de Bilbao y actualmente estudiante de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV, fue galardonado con la medalla de Oro en la XIV Olimpiada Iberoamericana de Física, celebrada recientemente en la Universidad Andrés Bello de Santiago de Chile.

Según explicó la universidad vasca, la Olimpiada Iberoamericana es una competición de "alto nivel" destinada a estudiantes de enseñanza media procedentes de España, Portugal y países Iberoamericanos. En esta última edición, organizada por sociedades científicas y grupos de profesores con el objetivo de estimular el estudio de la Física y el desarrollo de jóvenes talentos, participaron más de 70 estudiantes.

Josué Tonelli ha asistido durante los dos últimos años al Taller de Matemáticas organizado por el Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPV, un programa sin coste para los participantes que se inició hace cinco años con el objetivo de entrenar a los jóvenes alumnos de Bachillerato para la Olimpiada Matemática.

El taller busca estimular la "originalidad y el ingenio" abordando los problemas matemáticos "desde la vertiente de la lógica y el razonamiento, pero siempre con un planteamiento lúdico en el que la actividad se presente más como un juego que como una continuación académica de sus estudios en la enseñanza secundaria".

Según indicó Josu Sangróniz, iniciador junto a otros profesores de esta actividad y tutor de Tonelli, que actualmente cursa el primer año de la licenciatura de Matemáticas en la Facultad de Ciencia y Tecnología, "deseamos que estudiar en nuestro centro le resulte atractivo y fructífero y que sea el germen de nuevos éxitos en el futuro".

Junto a la nueva medalla de Oro obtenida en Chile, este año Josué Tonelli resultó campeón en la Olimpiada Matemática autonómica y obtuvo la Medalla de Bronce en la 45 Olimpiada Matemática española y la Medalla de Plata en la 20 Olimpiada española de Física.

Nota del postmaster:
Lo más importante no aparece en la noticia: es una gran persona, humilde, sencillo y modesto.

Darwin

2009-11-05T15:44:00.000+01:00

Un invento de 130 años con fecha de caducidad

2009-10-27T16:24:00.002+01:00

La bombilla incandescente.
Sus días están contados. Pero la bombilla se merece una ovación final con motivo de su actual aniversario, después de que el invento acabara hace 130 años con la era de las antorchas y las lámparas de gas.

Por cortesía de: LaFlecha

Berriak Zientzia.net web gunean

2009-10-16T15:49:00.002+02:00

Kimikako Nobela, erribosomen egitura atomikoa eta funtzionamendua ikertu dutenentzat 2009 /10 /07
Hiru ikertzailek jasoko dute aurten Kimikako Nobel saria, maila atomikoan erribosomen egitura eta funtzionamendua ikertzeagatik. Erresuma Batuko Venkatraman Ramakrishnan, AEBko Thomas A. Steitz eta Israelgo Ada E. Yonath dira saridunak.

Zuntz optikoak eta kamera digitalen begiak, Fisikako Nobelaren protagonistak 2009 /10 /06
Aurtengo Fisikako Nobel saria bi aurkikuntza desberdinentzat izan da. Sariaren erdia Charles K. Kao-k jasoko du, zuntz optikoen bidez argia transmititzearen inguruan egindako ikerketagatik. Eta beste erdia Willard S. Boyle eta George E. Smith ikertzaileentzat izango da, CCD irudi-sentsore digitala, kamera digitalen begi elektronikoa, asmatzeagatik.

Fisiologia edo Medikuntzako Nobela, kromosomen babesleak aurkitu zituztenentzat 2009 /10 /05
Karolinska Institutuak jakinarazi duenez, aurten hiru ikertzaileren artean banatuko dute Fisiologia edo Medikuntza alorreko Nobel saria, zelula banatzean kromosomak nola kopiatzen diren eta degradatzetik zerk babesten dituen jakiteagatik. Hala, Elizabeth H. Blackburn, Carol W. Greider eta Jack W. Szostak dira hiru saridunak, haiek aurkitu baitzuten gakoa kromosomen muturretan zegoela.

Aro robotikoa: heldu da makinen garaia 2009 /10 /04
Robotikaren ideia ez da gaurkoa. K.a. III. mendean jada, Aristotelesek makinak sortzea proposatu zuen, zenbait lan egiteko. Urte gutxi beranduago, Tarentoko Arkitas matematikariak lurrun bidez mugitzen zen hegazti-itxurako makina bat sortu zuen. Ordutik aurrera, gizakia etengabe saiatu da berak egin ezin dituen, edo egin nahi ez dituen, lanak egiteko makinak sortzen.

Iraganeko bizidunak, bizirik Andeetan 2009 /10 /03
Argentinako ikertzaile batzuek estromatolito biziak topatu dituzte Andeetako laku gazi batzuetan, 4.000 metrotik gorako garaieran. Estromatolito fosilak munduko hainbat lekutan dauden arren, oso zaila da estromatolito biziak aurkitzea. Badira batzuk itsasoan, eta baita laku gazietan ere; baina garaiera hain handian topatzen dituzten lehen aldia da.

¿Cuando podrán los daltónicos dejar de serlo?

2009-10-13T23:54:00.003+02:00

Consiguen que monos daltónicos adultos recuperen la visión tricromática mediante terapia génica
13 de octubre de 2009

En la retina hay unas células llamadas conos, que actúan como receptores para detectar los colores, gracias a que contienen unos pigmentos llamados opsinas. La presencia de tres tipos diferentes de opsimas permite la visión tricromática (en tres colores). Las personas que no fabrican uno de estos pigmentos, por carecer del gen correspondiente, sólo ven dos colores. Esto es precisamente lo que le ocurría al químico británico John Dalton, de ahí que esta dolencia se conozca con el nombre de daltonismo.

Uno de cada seis varones es daltónico, así como también muchos animales. Un tipo de monos, en concreto, carece del gen necesario para fabricar uno de estos pigmentos (la opsina-L). Ahora, científicos de los Estados Unidos han utilizado técnicas de terapia génica y han conseguido que estos monos vean todos los colores.

Los investigadores, cuyo trabajo aparece publicado en la revista Nature, entrenaron varios monos para que ejecutasen un test que detecta si son capaces de visión tricromática, o si por el contrario sólo ven dos colores. A continuación crearon un virus que lleva el gen de la opsina-L humana, e inyectaron este virus en algunos de los conos de la retina de los animales. Veinte semanas después, los monos inyectados con el virus fabricaban la proteína y habían recuperado la visión tricromática.

Además de las implicaciones prácticas que tiene para el posible tratamiento de enfermedades congénitas de la visión, lo más sorprendente de este trabajo es que el cerebro de estos animales, que nunca habían visto tantos colores, fuese capaz de procesar las señales. Esto indica que el cerebro tiene suficiente plasticidad como para adaptarse a nuevos estímulos, incluso después de la formación de las conexiones entre neuronas.

Javier Novo
Departamento de Genética
Por cortesía de la Universidad de Navarra

¿Cómo podemos saber la hora de la primera pleamar?

2009-10-13T16:16:00.000+02:00

He aquí la solución:

Primero tenemos que saber la edad lunar: número de días transcurridos desde la última luna nueva.
Después multiplicamos por 0,8 y el resultado obtenido es la hora de la pleamar en altamar.
Después sumamos el establecimiento de puerto, diferencia de tiempo entre la pleamar en altamar y en puerto (3 horas para Bilbao).
Finalmente calculamos la hora oficial sumando 2 en verano y 1 en invierno.
Ejemplo: hoy es 21 de agosto y la luna nueva fue el día 20, lo que significa que la edad lunar es 1 por lo que: 1·0,8=0,8; 0,8+3=3,8 (en el puerto de Bilbao); 3,8+2=5,8 (agosto); y en minutos 5h+0,8·60m=5 h 48 m.
Miramos en el periódico y ¡oh! ¡sorpresa! hora prevista para la 1ª pleamar 5 h 47 m.
Con el selenoscopio podemos saber en qué fase se encuentra la Luna y qué día fue la última luna nueva.

Concurso de fotografía Geológica de Bilbao

2009-10-08T16:33:00.001+02:00

BASES REGULADORAS
1. TemáticaLa temática del concurso fotográfico versará sobre cualquiera de las ramas dela geología, valorándose en cada una el aspecto artístico y científico.

2. ParticipantesPodrán participar alumnos de Centros de Enseñanza Secundaria y Bachilleratode la Comunidad Autónoma del País Vasco y Comunidades limítrofes.Se premiara a las tres mejores fotos enviadas por alumnos de ESO y a las tresmejores enviadas por alumnos de Bachillerato. Primer Premio: Trofeo y un vale para comprar ropa de montaña de 460 euros
Segundo Premio: Trofeo y un vale para comprar ropa de montaña de 270 euros
Tercer Premio: Trofeo y un vale para comprar ropa de montaña de 180 euros

Las mejores fotos de los concursantes se colgaran en la pagina web http://www.geobizirik.org/ y podrán ser utilizadas con fines educativos, académicos osimilares y en actividades que sean sin ánimo de lucro y sin efectos comerciales.

3. Características de las fotografías
Las imágenes deberán ser necesariamente originales e inéditas, no habiendosido seleccionadas, ni premiadas en cualquier otro certamen o concurso y deberánestar libres de derechos a terceros.Las fotografías, deberán presentarse en formato digital como jpg y podrán seren color o blanco y negro, no admitiéndose ninguna técnica de retoque omanipulación digital.Las fotografías tendrán una dimensión mínima 10x15 cm y máxima de 13x18cm y de 300 pp de resolución. En cualquiera de los casos, el archivo no deberásuperar los 5 MB de capacidad.Cada participante podrá presentar hasta un máximo de tres fotografías, perono se le otorgará más de un premio.

4. Forma de presentación y envío
Cada foto que se mande irá adjunta en un único correo electrónico y en el texto del correo se hará constar el título de la obra, descripción explicativa del significado de la imagen (máximo 200 caracteres sin espacios) e indicación de su localización. En el mismo mensaje también se indicaran los datos de identificación del autor: nombre y apellidos, D.N.I., domicilio, teléfono y correo electrónico.Para alumnos de Enseñanza Secundaria y Bachillerato, indicar dirección postal, así como teléfono y persona de contacto del Centro al que pertenecen. También deberá figurar una autorización por la que se autoriza la exhibición y publicación de las fotografías. A medida que los mensajes vayan llegando el organizador del concurso asignara un número a cada una de las fotos y realizara una base de datos con la relación de las fotos y los datos identificativos de los participantes. Los jurados recibirán las fotos numeradas pero solamente el organizador conocerá la identidad de los participantes

5. Lugar de entrega y fecha de presentación
Las fotografías se enviarán por correo electrónico a xabier.murelaga@ehu.es El plazo de envió de las fotografías comienza el 12 de octubre y finaliza el 6 de noviembre de 2009. Se considerará como fecha de presentación la de recepción de los correos electrónicos.

6. Jurado
El jurado estará compuesto por profesores de la sección de Geología de laFacultad de Ciencia y Tecnología de la UPV/EHU Las Dras Ainhoa Alonso Olazabal y Mª Cruz Zuluaga del Dpto. de Mineralogía y Petrología; el Dr. Jesus Uriarte del Dpto. de Geodinámica y el Dr. Juan Ignacio Baceta del Dpto. de Estratigrafía y Paleontología El jurado a la hora de dictar su resolución tendrá en cuenta no solo la calidad fotográfica de la imagen, sino también la singularidad, la originalidad y su carácter divulgativo, así como el rigor científico de la descripción explicativa de su significado.
El fallo del jurado será hecho público en Bilbao durante la celebración de la Semana de la 9 Ciencia del 11 al 15 de noviembre. Las decisiones del jurado concernientes a este concurso, son inapelables. Excepcionalmente, los premios pueden quedar desiertos.Se dará publicidad de la resolución del concurso en el stand de geología que se ubicará en la Carpa de la de la Semana de la Ciencia en el Arenal Bilbaino y en la pagina web http://www.geobizirik.org/.
La entrega de premios se realizara el Domingo 15 de Noviembre a las 12 del mediodía en la carpa de la Semana de Ciencia en el Arenal Bilbaino.

7. Información y contactoXabier Murelaga Bereikua xabier.murelaga@ehu.es
telf 349460154287.
Aceptación
La participación en el I concurso de fotografía Geológica de Bilbao supone la aceptación de estas bases y la conformidad con las decisiones del jurado.

Juego virtual del Big-bang

2009-10-02T15:48:00.005+02:00

En el marco del Año de las Astronomía 2009, la Fundación Española para el desrrollo de la Ciencia y de la Tecnología (FECYT) ha apoyado diversas actividades encaminadas a dar a conocer a escolares y público en general investigación que, desde hace 400 años, se viene desarrollando en Astronomía.

Una de estas actividades es el 'Juego virtual del Big-bang, creado por el "Museu de la Ciència i de la Tècnica de Catalunya" (mNACTEC), los museos de su Sistema Territorial, y el Departamento de Educación en el marco del programa "Ciencia, Innovación, Sostenibilidad y Salud". El objetivo del juego es acercar a la sociedad, en especial a la juventud, los trabajos que se realizan en el CERN con el fin de divulgar tanto el conocimiento de la física de partículas elementales como las importantes aplicaciones en la vida cotidiana. Es un juego gratuito, lúdico e instructivo y constituye un recurso educativo para los profesores.

El juego del Big Bang es una actuación singular e innovadora que se realiza a través de nueve juegos virtuales relacionados con nueve fases de la evolución del universo. Se inicia el 1 de octubre y durará hasta el 30 de diciembre, durante este período de tiempo se irán abriendo los diferentes juegos que lo componen. Se obtendrán puntos por cada juego que se realice y habrá diversos premios para los participantes. El principal, un viaje para la persona que más puntos consiga y un acompañante para visitar el CERN en Ginebra.

Anímate y participa.

http://www.bigbang.cat/es/node/1093

Se cumplen 100 años de la Teoría de la Relatividad de Einstein

2009-09-30T16:10:00.002+02:00

Hace cien años, el 21 de septiembre de 1909 en Salzburgo (norte de Austria), el joven Albert Einstein presentó en público por primera vez su Teoría de la Relatividad, publicada en 1905.

Dichos trabajos, que revolucionaron la física, fueron acogidos más bien fríamente por aquel entonces por sus colegas.

En el gimnasio de la escuela Andrae, donde se llevó a cabo la reunión de investigadores en ciencias naturales y médicos alemanes, la famosa fórmula E=Mc2 (Energía igual a la masa multiplicada por la velocidad de la luz al cuadrado) no causó sensación. Los presentes no captaron su alcance.

Tras la intervención de Einstein sobre la naturaleza de la materia y de la radiación, uno de los más renombrados físicos de la época, el alemán Max Planck, que conocía los trabajos de Einstein desde su publicación en Berlín, lanzó una animada discusión en medio de aquel público de futuros premios Nobel, que Einstein terminaría recibiendo en 1921.

Pese a las discusiones, Einstein, de sólo 30 años y quien participaba en su primer congreso, se encontraba en el umbral del reconocimiento internacional. Empleado hasta entonces en la oficina de patentes de Berna, acababa de ser nombrado profesor en la capital suiza, antes de serlo en Zúrich. Después, continuaría sus trabajos en Berlín, antes de huir de los nazis en 1933 rumbo a Estados Unidos.

Por cortesía de: La flecha. Diario de ciencia y tecnología

Vesículas que respiran

2009-09-15T15:35:00.004+02:00

Utilizan un nuevo polímero para diseñar vesículas que se llenan o vacían en respuesta a las condiciones externas
10 de septiembre de 2009
Hay mucho que imitar en la Naturaleza. No obstante, los sistemas biomiméticos creados en un laboratorio no tienen que ser necesariamente tan complejos como los sistemas biológicos que intentan emular. Basta con que se consiga una respuesta rápida a algún cambio mínimo en el ambiente (acidez, temperatura, luz, o una sustancia química).

Fuente: Facultad de Ciencias UNAV

http://www.unav.es/acienciacierta/tecno/vesiculas.html

Vida en evolución

2009-09-13T13:01:00.005+02:00

El Museo Nacional de Ciencias Naturales recuerda las bases y principios científicos en los que Darwin enmarcó el origen de las especies
Es el científico que revolucionó la biología haciendo de la evolución a través de la selección natural el escenario común de todas las especies vivas. Sus teorías dieron aliento a consideraciones trascendentales para la ciencia, la filosofía y la religión. Doscientos años después de su nacimiento continúa su labor de divulgación desde el homenaje que el Museo Nacional de Ciencias Naturales le realiza.

JULIA FERNÁNDEZ
En el siglo XVIII predominaba la idea de que las especies biológicas no guardaban ninguna relación entre sí ni habían sufrido ningún cambio desde la creación divina. Las especies no se agrupaban en ningún árbol genealógico, puesto que habían sido creadas con independencia unas de otras. Además, el mundo natural no incluía a los humanos: éstos se encontraban por encima de él. Todo el artículo: http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/857/cultura1.html

Publicado en la revista digital Comunidad-Escolar

Proteger a los astronautas.

2009-06-12T23:11:00.002+02:00

Tiene forma humana y carece de brazos y piernas; es un maniquí: Fantoma que...

Próxima misión europea a la ISS

2009-06-12T16:14:00.001+02:00

Forma parte de una misión espacial: ayuda a la ESA a asignar nombre a la próxima misión europea a la ISS 12 junio 2009Tras la respuesta entusiasta otorgada a concursos anteriores para dar nombre a las misiones espaciales europeas, la Dirección de vuelos tripulados de la ESA ofrece una vez más a los ciudadanos europeos la oportunidad de recomendar un nombre para la misión del astronauta de la ESA Christer Fuglesang en la Estación Espacial Internacional.

http://www.esa.int/esaCP/SEMUOU2XTVF_Spain_0.html

Para obtener más información sobre la manera de participar, consulta el artículo en inglés en: http://www.esa.int/esaCP/SEM6KEQORVF_index_0.html

Luces del futuro

2009-05-26T08:33:00.002+02:00

Los diodos orgánicos emisores de luz blanca, cada vez más cerca de llegar a nuestras casas

25 de mayo de 2009

A principios de los años 50 se descubrió una interesante propiedad en ciertos materiales orgánicos: emitían luz cuando se les aplicaba una corriente alterna. Esto fue el origen de los OLEDs (organic light-emitting diodes), unos pequeños dispositivos formados por varias capas entre las que se incluye un polímero orgánico, de modo que se “enciende” cuando se le aplica una corriente eléctrica. Una de las grandes ventajas de este material, además de su pequeño tamaño, es que es flexible y muy fino, lo cual hace que tenga muchas posibles aplicaciones. Sin embargo, para que sean realmente útiles todavía hay que mejorar ciertos aspectos críticos como son el tiempo máximo de funcionamiento, el proceso de fabricación, la eficiencia energética y el impacto medioambiental.

Ahora, científicos alemanes publican en la revista Nature que han conseguido fabricar OLEDs que emiten luz blanca con una eficiencia luminosa similar a la de las lámparas fluorescentes (en torno a los 90 lúmenes/Watio), mejorando por lo tanto hasta un 50% lo que se había conseguido hasta la fecha. Los investigadores aseguran que su tecnología tiene potencial para fabricar OLEDs que lleguen hasta los 124 lúmenes/Watio. Estos descubrimientos pueden hacer que estos dispositivos sean la forma de iluminación del futuro, con aplicaciones que pueden ir desde la simple iluminación hasta la fabricación de todo tipo de pantallas, gracias a la combinación de los colores en las diferentes capas. Pronto veremos cómo esta novedosa tecnología llega a nuestras casas de la forma más natural.

Jacobo Paredes
Sección de Microelectrónica y Microsistemas, CEIT
Universidad de Navarra A Ciencia Cierta
http://www.unav.es/acienciacierta/tecno/leds.html

Más allá de la nave Apollo: la tecnología lunar da un paso gigante

2009-04-22T10:37:00.002+02:00

La tecnología de la década de 1960 funcionó para el programa Apollo, pero los exploradores lunares de última generación necesitarán actualizarse. El Programa de Desarrollo de Tecnología de Exploración, de la NASA, está trabajando en nuevas y mejoradas herramientas para que la NASA regrese a la Luna.

Abril 8, 2009: La computadora de vuelo ubicada a bordo del Módulo de Excursión Lunar, que se posó en la Luna durante el programa Apollo, tenía una enorme memoria RAM de 4 kilobytes y un "disco duro" de 74 KB. En algunos lugares, la parte externa del armazón de la nave era tan delgada como dos hojas de papel de aluminio. Funcionó bastante bien para Apollo. En ese entonces, los astronautas permanecían en la superficie lunar durante sólo unos pocos días a la vez. Pero cuando la NASA comience a enviar personas a la Luna, aproximadamente en el año 2020, el plan será mucho más ambicioso (y el hardware va a necesitar una importante actualización).
Abajo: El astronauta de la nave Apollo 12, Alan Bean, en la Luna en 1969.

En vez de permanecer durante días, los astronautas vivirán en la Luna durante meses y se extenderán los límites de la exploración más allá de los conocidos hasta ahora. Por lo tanto, la NASA se encuentra desarrollando una nueva generación de hardware con el fin de satisfacer las necesidades de esta nueva misión: robots inteligentes, vehículos de exploración lunar del tamaño de un camión, con cabinas presurizadas, hábitats inflables, y más. "Si queremos permanecer en la Luna durante más tiempo, entonces tenemos que desarrollar el equipo necesario para sobrevivir en ese entorno", dice Frank Peri, director del Programa de Desarrollo de Tecnología de Exploración de la NASA (Exploration Technology Development Program o ETDP, por su sigla en idioma inglés). Durante la era de Apollo, los compañeros robots existían sólo en el ámbito de la ciencia ficción. Si los astronautas necesitaban mover equipos pesados, tenían que levantarlos ellos mismos, si querían investigar un cráter, no podían enviar un robot para que le eche un primer vistazo. Los robots semi-autónomos que están siendo desarrollados por el ETDP reducirán los riesgos, ya que ayudarán a los astronautas con dichas tareas.
En vez de permanecer durante días, los astronautas vivirán en la Luna durante meses y se extenderán los límites de la exploración más allá de los conocidos hasta ahora. Por lo tanto, la NASA se encuentra desarrollando una nueva generación de hardware con el fin de satisfacer las necesidades de esta nueva misión: robots inteligentes, vehículos de exploración lunar del tamaño de un camión, con cabinas presurizadas, hábitats inflables, y más. "Si queremos permanecer en la Luna durante más tiempo, entonces tenemos que desarrollar el equipo necesario para sobrevivir en ese entorno", dice Frank Peri, director del Programa de Desarrollo de Tecnología de Exploración de la NASA (Exploration Technology Development Program o ETDP, por su sigla en idioma inglés). Durante la era de Apollo, los compañeros robots existían sólo en el ámbito de la ciencia ficción. Si los astronautas necesitaban mover equipos pesados, tenían que levantarlos ellos mismos, si querían investigar un cráter, no podían enviar un robot para que le eche un primer vistazo. Los robots semi-autónomos que están siendo desarrollados por el ETDP reducirán los riesgos, ya que ayudarán a los astronautas con dichas tareas.
Un robot de seis patas, muy parecido a una araña, llamado ATHLETE (sigla en idioma inglés de All-Terrain Hex-Limbed Extra-Terrestrial Explorer o Explorador Extraterrestre, de Seis Patas, Todo Terreno, o ATLETA, en idioma español) se encargará de levantar el peso pesado. "Se trata básicamente de un gran de camión con plataforma, que les permitirá colocar cosas sobre él y trasladarlas", dice Peri. Es un prototipo construido por el Laboratorio de Propulsión a Chorro (Jet Propulsion Laboratory, en idioma inglés), de la NASA, que tiene ruedas en el extremo de cada pierna. De ese modo, puede rodar por debajo del módulo de aterrizaje, por ejemplo, levantarlo y trasladarlo a otro lugar (pasando por encima de rocas grandes que podrían encontrarse en el camino). Los astronautas también podrían sustituir la rueda en una o más patas con taladros u otras herramientas con el fin de que ATHLETE pueda ayudarlos con otras tareas de mantenimiento o de exploración.

Arriba: El robot Explorador Extraterrestre, de Seis Patas, Todo Terreno, o ATHLETE. Otras imágenes muestran a ATHLETE en plena tarea durante el traslado de prototipos de módulos de hábitat lunares: #1, #2. ATHLETE, junto con los robots más pequeños que están siendo desarrollados por el ETDP para llevar a cabo tareas de exploración, tendrán la unidad de procesamiento central (CPU, en idioma inglés) con la potencia que necesitarán para responder a señales vocales y gestuales de los astronautas, así como también podrán ser manejados por control remoto. Cuatro kilobytes de memoria RAM no serán suficientes para estas inteligentes máquinas. Cuando los astronautas salgan a recorrer la superficie lunar, tendrán un viaje mucho más placentero que en el antiguo coche lunar de la misión Apollo. "Si has visto los videos de los astronautas de la nave Apollo conduciendo el vehículo de exploración lunar allí, en la Luna, te has dado cuenta de que el viaje era muy difícil", dice Peri. Si el viejo coche se parecía a un vehículo para trasladarse en la arena, el nuevo medio de transporte que está siendo desarrollado por el ETDP se parecerá más a una casa rodante. Contará con una cabina cerrada con espacio para dormir, para que los astronautas puedan descansar durante largas excursiones. Además, tendrá ventanas con forma de burbuja que permitirán a los exploradores observar la superficie lunar de cerca sin abandonar la seguridad del vehículo. Algunas veces, sin embargo, nada puede sustituir el hecho de salir y explorar por cuenta propia. Trajes espaciales adheridos a la parte exterior del vehículo de exploración harán que sea más fácil para los astronautas deslizarse directamente dentro de los trajes desde la comodidad de la cabina (sin la necesidad de contar con una esclusa de aire). Y esos trajes espaciales podrán soportar mucho más la exposición al polvo abrasivo de la Luna que los trajes de la nave Apollo. "Los trajes de Apollo eran prácticamente basura al final de esos tres días", dice Peri. "Estos nuevos trajes tendrán que durar en ese ambiente abrasivo meses o años."

Abajo: Un modelo de un prototipo de vehículo de exploración lunar. Los trajes espaciales integrados al exterior del vehículo eliminan la necesidad de contar con las esclusas de aire convencionales.

Cuando regresen a la base, estos futuros exploradores lunares necesitarán un hogar que les proporcione aire, agua, alimento y protección contra la nociva radiación durante meses. El delgado armazón del módulo de alunizaje de la nave Apollo no sería escudo suficiente contra la radiación que impregna el espacio como para proteger la salud de los astronautas durante ese largo tiempo. Y los astronautas van a necesitar sistemas de energía mucho más grandes, equipos de respiración y alimentación artificial, y espacios de vida y de trabajo para poder cumplir su misión.
Por lo tanto, el ETDP se encuentra desarrollando hábitats inflables que se desplegarán como si fueran globos de gran tamaño después de llegar a la Luna, así como técnicas para producir materiales durables a partir del regolito lunar (suelo lunar). El hecho de rodear el hábitat con gruesas capas de un material basado en el regolito sería un excelente blindaje contra la radiación para sus ocupantes.
Es un pedido bastante difícil de cumplir. Pero los beneficios que se obtendrán a partir del desarrollo de estas tecnologías ahora serán más que la presencia humana en la Luna a largo plazo. Aunque el hardware necesario para hacer posible la vida en la Luna durante meses es muy diferente del que necesitó el programa Apollo, es muy similar al hardware que se necesita para vivir en otro lugar: Marte.

Resultados definitivos del radio Terrestre

2009-03-31T15:09:00.001+02:00

Ya tenemos los resultados definitivos.
Resultado: 521 centros, 5982 Km y un error menor que el 6%

Medalla de bronce en la Olimpiada de las matemáticas (Fase Nacional)

2009-03-30T01:21:00.005+02:00

Berriro gure ikasle eta ikaskidea den Josué Tonelli berria da: Matematika Olinpiadan brontzezko domina lortu du, hau da 22.a izan da 117 partzaileen artean. Lehenengo seiek urrezko domina lortu dute, hurrengo hamabiek zilarrezkoa, eta 18 hurrengoek brontzezkoa.

Denbora gutxi barru Fisika Olinpiara ere aurkestuko da, fase lokalean aukeratua izan eta gero.

De nuevo Josué Tonelli es noticia: Medalla de bronce en la fase nacional, es decir, esto significa el 22 de 117 participantes. Los seis primeros recibieron la medalla de oro, los doce siguientes la de la plata, y a los 18 siguientes la de bronce.

En breve se presentará a la Olimpiada de la Física, después de haber sido seleccionado en la fase local.

Lortutako domina. La medalla que ha conseguido.

El radio de la Tierra

2009-03-30T00:50:00.002+02:00

Con motivo de la celebración del Año de la Astronomía hemos participado en la determinación del radio de la Tierra junto a otros colegios de España. La experiencia consistía en medir la altura del Sol; en sí mismo el hecho de la medida no tiene una gran relevancia, pero sí supone el dar a conocer la experiencia de Eratóstenes, el aplicar unos conocimienos de trigonometría, conocer otros conceptos poco habituales en ESO, como latitud y longitud y entre otros muchos el más importante formar parte de una actividad en la que tomaban parte un gran número de colegios, sintiéndonos protagonistas de "algo" importante.

El resultado en un primer momento no ha sido todo lo bueno que nos hubiera gustado: 5300 km. Pero después de estudiados los datos introducidos y puestas en "cuarentena" algunas medidas hechas por algunos centros, llegamos a 6000 km. De todos modos los responsables están estudiando las medidas de otros centros para cerciorarse de su validez.

Nuestros alumnos de 4º de ESO aprovecharon fantásticamente la ocasión para conocer mejor el mundo que nos rodea y disfrutaron también de un magnífico día que supuso una pequeña fiesta.

2009-03-07T16:06:00.002+01:00

Sai arre albinoa
2009/02/05 Kortabitarte Egiguren, Irati

Sai arre (Gyps fulvus) albino bat aurkitu dute Zaragozako Los Fayos herrian, Moncayo mendiaren magalean, hain zuzen ere. Fondo Amigos del Buitre erakundeko kideek atera dute sai arre bitxiaren argazkia.

Horrelako txori bat ez da oharkabean pasatzen. Hala ere, argazkia duela hilabete gutxi batzuk egindakoa da, eta ordutik ez dute haren berririk. Alegia, ez dute berriro ikusi. Ezkorrenek uste dute hila izango dela, gosez, pozoituta, elektrokutatuta edota aerosorgailu baten aurka talka eginda.

Irudia: Fondo Amigos del Buitre

Publicado en:
http://www.zientzia.net/artikulua.asp?Artik_kod=14356

Una bella manera de terminar el día.

2009-02-27T15:01:00.003+01:00

Toda la noticia en: http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2009/26feb_prettysky.htm?list834839

El viernes 27 de febrero por la noche, la Luna creciente (10%) brillará al lado de Venus formando un par de luces hipnóticas y bellísimas en el cielo del atardecer. Las conjunciones de la Luna y Venus no son inusuales, pero ésta tiene algunas características especiales:

(1) El planeta Venus exhibirá su máximo brillo: magnitud -4,6. Es veinte veces más luminoso que Sirio, la estrella más brillante del cielo; tan brillante que puede resplandecer a través de las nubes delgadas y puede formar sombras tenues sobre el suelo.

(2) Según se la ve desde América del Norte, la separación de la Luna y Venus es apenas mayor que 1o. Levante el dedo pulgar y sosténgalo a la altura del brazo extendido. Venus y la Luna cabrán cómodamente detrás de la punta de su dedo. Las conjunciones cercanas como ésta son las más bellas de todas.

(3) No solamente la Luna estará en fase creciente, sino también Venus.

Venus se puede ver como una media luna porque, al igual que la Luna, tiene fases. El planeta puede pasar por las siguientes fases: llena, menguante, nueva o puede adoptar cualquier otra forma entre dichas fases.

Un cometa verde se aproxima a la Tierra

2009-02-20T15:44:00.003+01:00

El cometa Lulin está aproximándose a la Tierra. A fin de este mes, se encontrará a 61 millones de kilómetros (38 millones de millas) de distancia. El cometa verde, con dos colas, está desplegando un bello espectáculo para los telescopios pequeños y después podría ser observado a simple vista.

Toda la noticia en: http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2009/04feb_greencomet.htm?list834839

Virus y fútbol

2009-02-11T17:34:00.002+01:00

Universidad de Navarra. Facultad de Ciencias.

Hace ya casi un siglo que el biólogo y matemático escocés D'Arcy Wentworth Thompson publicó un original estudio "On Growth and Form" ("Sobre el crecimiento y la forma"), en el que mostraba que la forma y la estructura de los organismos vivos, por subordinarse a las leyes de la Física, da lugar a interesantes coincidencias en la Naturaleza: así, por ejemplo, la forma de las medusas es semejante a la que adquieren las gotas de un líquido al caer sobre un fluido viscoso, o las estructuras óseas de las aves tienen mucho en común con las estructuras livianas que se usan en ingeniería para soportar grandes pesos.

Otro ejemplo de tales coincidencias son los fulerenos esféricos, cuya estructura con 20 hexágonos y 12 pentágonos es similar a la de un balón de fútbol o una cúpula geodésica (diseñadas por el arquitecto Buckminster Fuller, de ahí el nombre). En 1985 se descubrió esta misma estructura en una diminuta molécula de 60 átomos de carbono. Pues bien, un grupo de investigadores del Instituto Nacional de la Salud en Maryland y de la Universidad Estatal de Pensilvania (EE.UU.) acaba de publicar en Nature que un virus también comparte esta estructura.

Los retrovirus son una familia de virus a la que pertenece, por ejemplo, el VIH. Están formados por una cápside, a base de proteínas, que adopta distintas formas, habitualmente poliédricas. Ahora, los científicos han confirmado que la cápside del virus del sarcoma de Rous tiene una estructura de tipo fulereno. Según la hipótesis matemática de partida, estas estructuras tendrían 12 pentámeros (cuya distribución determina la forma de la cápside) y un número variable de hexámeros (que gobiernan el tamaño de la estructura), pero los pentámeros no se habían visto hasta la fecha. Este trabajo, por tanto, confirma la existencia de los pentámeros, lo cual apoya la validez de esta hipótesis, y permite entender mejor el mecanismo por el que se forman las cápsides de los retrovirus.

José Ramón Isasi
Departamento de Química y Edafología

Para estudiar algunos fenómenos ondulatorios

2009-02-09T08:37:00.001+01:00

Ondas estacionarias longitudinales:
http://www.walter-fendt.de/ph14s/stlwaves_s.htm

Interferencias producidas por dos focos:
http://www.walter-fendt.de/ph14s/interference_s.htm

Reflexión, refracción, principio de Huygens:
http://www.walter-fendt.de/ph14s/huygenspr_s.htm

Reflexión y refracción, ángulo límite:
http://www.walter-fendt.de/ph14s/refraction_s.htm

Onda electromagnética :
http://www.walter-fendt.de/ph14s/emwave_s.htm

El Planeta Rojo no está muerto

2009-02-04T09:04:00.003+01:00

El metano (cuatro átomos de hidrógeno enlazados a uno de carbono) es el componente principal del gas natural en la Tierra. Es un compuesto de interés para los astrobiólogos porque la mayor parte del metano de la Tierra proviene de la digestión de alimentos por parte de los organismos vivientes. Sin embargo, no es necesario que exista vida para que se produzca este gas. Otros procesos puramente geológicos, como la oxidación del hierro, también liberan metano. "Todavía no tenemos suficiente información que nos indique si la biología o la geología (o ambas) está produciendo el gas metano en Marte"

Fuente: NASA

Todo el artículo en:

http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2009/15jan_marsmethane.htm?list306382

Efecto Coriolis

2009-01-23T14:37:00.005+01:00

Ondas y movimiento armónico

2009-01-19T15:30:00.003+01:00

Una onda transporta energía pero no materia. Todos los puntos de una onda armónica simple vibran con MAS. Una onda es transversal cuando la dirección de vibración y de propagación son perpendiculares.

La presión atmosférica

2009-01-19T15:18:00.002+01:00

La presión atmosférica está siempre y ahí y qué pocas veces nos damos cuenta de lo que es capaz:

Nanomateriales a precios populares

2009-01-07T13:57:00.002+01:00

Investigadores australianos diseñan un nuevo método para obtener grandes cantidades de grafeno.

¿Hay algo más duro que el diamante? La respuesta es sí, aunque para tranquilizar a quienes siempre pensaron lo contrario hay que decir que se trata de un pariente cercano: el grafeno. Este material consiste en una lámina de carbono de espesor atómico, es decir, una estructura plana en la que cada átomo de carbono se une a otros tres formando una malla hexagonal, como la de un panal. De hecho, estas láminas son el constituyente básico del grafito (la mina de los lápices) y de los nanotubos (ya comentados en otro artículo de A Ciencia Cierta), pero también podrían considerarse como el caso límite de la familia de los hidrocarburos aromáticos policíclicos.

Descubierto hace unos pocos años, el grafeno podría tener múltiples aplicaciones en la fabricación de diversos dispositivos electrónicos, pero hasta ahora sólo se podía obtener en cantidades pequeñísimas con costes muy altos. Este hecho hace que sea especialmente relevante una investigación recién publicada en la revista Nature Nanotechnology. En ella, John Stride y su equipo de la Universidad de Nueva Gales del Sur (Australia) demuestran que es posible producirlo a gran escala. Para ello basta con hacer reaccionar etanol y sodio. Tras calentar el producto intermedio, se obtienen unas láminas de grafeno que después se pueden separar mediante un tratamiento suave con ultrasonidos.

Es muy frecuente oír hablar de las excelentes propiedades de tal o cual material así como de sus muy prometedoras aplicaciones. Sin embargo, lo difícil suele ser generar esos nanomateriales en cantidades que no sean tan "nano" y, por supuesto, a precios "micro".

José Ramón Isasi
Departamento de Química y Edafología de la Universidad de Navarra

Across the Universe

2009-01-06T02:35:00.004+01:00

Este es el título de una preciosa canción de los Beatles

y también el de una serie de actividades que se realizarán la semana que viene en la plaza de Indautxu, donde se instalará una carpa; conferencias, talleres visitas al planetario son algunas de las actividades programadas.

Concurso: Observar la Tierra desde el Espacio.

2008-12-21T22:23:00.004+01:00

Este concurso está convocado por el Instituto Nacional de Técnica Aeroespacial (INTA) y la Fundación Aeroespacio y reunirá durante diez días en Madrid y Canarias a los escolares ganadores de las distintas modalidades.

Durante el mismo se realizarán diferentes actividades lúdicas y educativas, relacionadas con la actividad espacial:

Visitas a diversas instalaciones relacionadas con el Espacio, tales como el Centro de Astrobiología, el Complejo de Comunicaciones Espaciales de la NASA, la Estación de Seguimiento de Satélites de la ESA, el Centro Espacial de Canarias, el Observatorio del Teide, el Centro de Ensayos del Ariane y diversas instalaciones del INTA.

Talleres relacionados con los microcohetes, la astronomía y la robótica espacial.

Visita a museos de ciencia y espacios naturales y localidades de interés sociocultural de su entorno.

Más información: http://www.concursoespacial.com/index.asp

Trabajos ganadores en otras ediciones:

http://www.concursoespacial.com/ganadoresAnteriores.asp

¡Anímate, participa, habla con tus profesores!

Black holes

2008-12-13T23:12:00.003+01:00

Duración 45'. Interesante para tener una visión de lo que son los agujeros negros, cómo se descubrieron, cuántos hay, dónde se encuentran, sus tipos y al final choque de galaxias: Andrómeda VS Vía Láctea

La Luna llena más grande del año

2008-12-12T11:10:00.002+01:00

La Luna llena del próximo viernes es la Luna llena más grande del año. Es una 'Luna de Perigeo' que será hasta un 14% más grande y un 30% más brillante que otras lunas llenas que hemos visto este año.

La mejor ocasión para observar se da cuando la Luna se encuentra cerca del horizonte. Ese es el momento en el cual la ilusión se mezcla con la realidad para producir un vista realmente espectacular. Por razones que los astrónomos o psicólogos no terminan de comprender, las lunas cercanas al horizonte se ven anormalmente grandes cuando se asoman entre los árboles, edificios y otros objetos sobre la superficie.

http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2008/09dec_fullmoon.htm?list834839

Satélites sincrónicos

2008-11-29T16:41:00.003+01:00

Pueden ser útiles por ejemplo para cartografiar la superficie terrestre, para estudiar el tipo de suelos analizando las variaciones gravitacionales etc.

"It will take about 100 minutes for MetOp to orbit the Earth. During the time it takes to complete one orbit the Earth has rotated around 25°, which means observations will be made over a different section of the Earth in each orbit. Different instruments have different swathe widths and therefore take different times to observe the entire Earth; however, all of the instruments will have achieved global coverage within five days. "

Credits: ESA - AOES Medialab

Concurso literario alrededor de las matemáticas

2008-11-26T10:38:00.005+01:00

Dos concursos organizados por la Real Sociedad Española de Matemáticas

1- El concursante presentará un relato corto, de tema libre, relacionado con las matemáticas (en la forma en que el autor considere oportuna). El relato deberá ser original e inédito y no podrá haber sido premiado en ningún otro concurso, ni podrá ser presentado a ningún otro concurso mientras este permanezca abierto.
PREMIOS
Se establece un Primer Premio dotado con 1.000

http://divulgamat.ehu.es/weborriak/ConcursosIV/concursorelatos4.asp

2- El concurso consiste en la presentación de un relato de ficción basado en un resultado matemático, un personaje relacionado con esta ciencia o una situación donde afloran las matemáticas. Se trataría de mostrar alguna de estas cuestiones a través de la mirada crítica e imaginativa del autor de la narración.
PREMIOS
Se establecen dos Primeros Premios dotados de 500 euros, dos Segundos Premios dotados de 250 euros y cinco Accésit dotados de lotes de 10 libros.

http://divulgamat.ehu.es/weborriak/ConcursosIV/concursoescolar4.asp

Concursos-Lehiaketak

2008-10-29T11:02:00.002+01:00

1. La Universidad de Navarra ha organizado un concurso que consiste en la elaboración de un vídeo sobre nutrición. Más información: http://www.unav.es/farmacia/

2. La escuela de Ingeniería Técnica de Eibar ha organizado un concurso sobre tecnología. Más información: www.euiti-eibar.ehu.es

Si tenéis alguna idea contad con la colaboración de los profesores y profesoras del departamento.

Ánimo.

Concurso "Reflejos de Ciencia-Zientziaren Islak"

2008-10-07T15:32:00.002+02:00

1. TEMA El tema del certamen reflejará la presencia de la ciencia y la tecnología en el mundo actual, presentándolas como algo que nos acompaña en nuestras vidas

2. PARTICIPACIÓN Se podrá participar en dos categorías: mayores de 18 años (cumplidos a la fecha de cierre del concurso)menores de 18 años.

3. TRABAJOS Las obras se presentarán en uno de los dos formatos siguientes: Vídeo de hasta 1,5 minutos y máximo 150 Mb.Fotografía de hasta 20 Mb.

4. Se premiarán los mejores 40 trabajos, 10 vídeos y 10 fotografías por cada categoría del certamen. Los 4 primeros premios se dotarán con un ultraportátil ACER Aspire One y un Apple iPod Touch
Los 36 premios restantes consistirán en un ultraportátil ACER Aspire One.

Si te interesa participar tus profesores del departamento te podemos ayudar. ¡Anímate!

Lehiaketa/Concurso: Superheroi baten bloga sortu behar partzaieleek

2008-10-02T18:04:00.003+02:00

Aner Benito Ruiz, Borja Sánchez Colino y Sergio Díez Corada, alumnos de 2º de bachillerato de Maristas Bilbao, ganaron la primera edición de este concurso en 2004 con un cartel sobre la nanotecnología.

Se puede participar individualmente o en grupos de hasta tres personas.

Los premios: 1º videocámara y 2º y 3º máquina de fotos

Si estás interesado los profesores del departamento de ciencias podemos orientarte y ayudarte.

Esquema formulación inorgánica

2008-09-23T00:38:00.000+02:00

Formulaketa

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2008 – Año de la Rana

2008-09-22T15:19:00.003+02:00

¡Diez buenas razones para involucrarse!
1.Las especies de anfibios se están extinguiendo a un ritmo más rápido que cualquier otra que hayamos experimentado.
2.Casi un tercio de todas las especies de anfibios están amenazadas.
3.Muchas personas no saben que los anfibios están desapareciendo y lo amenazados que están.
4.Los anfibios son indicadores de la salud ambiental, componentes importantes de los ecosistemas.
5.Los anfibios contribuyen a la salud humana al proveer biomedicinas, incluyendo compuestos que están siendo refinados para analgésicos y antibióticos.
6.Los anfibios son adecuados para programas de reproducción en cautiverio y si cada zoológico en el mundo recatara una especie, la meta se puede conseguir.
7.Este es un desafío incomparable para probar que los zoológicos, acuarios y jardines botánicos son asociaciones de conservación válidas. Los zoológicos en particular desempeñan un papel importante al proveer las bases para una acción de conservación inmediata.
8.La crisis de extinción de los anfibios brinda una oportunidad para involucrar a su comunidad local.
9.El éxito en esta colaboración mundial tendería las bases de trabajo para otras colaboraciones mundiales para la conservación.
10.Los miembros de WAZA tienen una oportunidad inigualable para unirse a una Campaña de conservación global.

http://www.amphibianark.org/Spanish/yearofthefrog.htm

¿Te interesa la aventura espacial?

2008-09-19T16:34:00.006+02:00

Building a family of Launchers.
http://esamultimedia.esa.int/multimedia/cap01.html

Solar system view+ Earth view + Satellites info
http://orbits.esa.int/orbits/science/index.htm

Agencia espacial europea.
http://www.esa.int/esaED/SEMMJX8YFDD_highschool_0.html

Ciencias para el mundo contemporáneo

2008-07-03T23:01:00.002+02:00

Una asignatura que pretende profundizar en temas de actualidad como la energía, la ecología, las células madre, etc. etc. etc.

Un artículo muy interesante se puede encontrar en:

http://comunidad-escolar.pntic.mec.es/835/info6.html

Es importante destacar, como dice Andrew Hunt:

“cuando hablamos de Ciencias para el Mundo Contemporáneo ya no estamos hablando de la ciencia de los libros de texto, sino de áreas en las que los mismos científicos no están de acuerdo; hay grandes debates acerca de <<..>>, así que en un curso de este tipo tienes que preparar a los alumnos para escoger su propio punto de vista”.

Un sistema almacena el CO2 del coche y lo convierte en biocombustible

2008-06-24T11:18:00.004+02:00

Lo recoge directamente del tubo de escape y reduce el nivel de emisiones un 60%

http://www.laflecha.net/canales/ciencia/un-sistema-almacena-el-co2-del-coche-y-lo-convierte-en-biocombustible?_xm=newsletter

Celulas madre

2008-06-15T00:39:00.002+02:00

Un artículo muy interesante en el que podrás entender qué significan algunos de los conceptos que aparecen habitualmente en los medios de comunicación.

http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/multimedia/infografias/125223.html

Selectividad

2008-06-02T22:52:00.002+02:00

Si queréis una ayudita en esta web:

http://www.educared.net/universidad/asp_problemas/examenes_selectividad.asp

podéis encintrar exámenes de todas las asignaturas resueltos.

Todavía hay jóvenes más interesados en la ciencia que en los videojuegos

2008-05-27T11:08:00.003+02:00

...y sino visita http://josuetonelli.blogspot.com/, su autor, Josué alumno del colegio, tiene una gran inquietud por todos los temas, tal y como rápidamente podréis apreciar.

Estancias científicas de verano

2008-05-15T14:31:00.004+02:00

Más abajo podéis leer la carta que nos han remitido desde la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, si tenéis interés en la convocatoria poneros en contacto con algún miembro del departamento.

Estimada/o docente,
Por segundo año, la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) y la Agencia Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica de Portugal (Ciência Viva) organizan el programa Estancias Científicas de Verano - ESCIVE, dirigido a estudiantes de Enseñanza Secundaria y Bachillerato (15-17 años) de ambas nacionalidades, quienes serán acogidos durante 10 días en el mes de julio en laboratorios y centros de investigación españoles y portugueses.
ESCIVE pretende impulsar el contacto de los jóvenes con el trabajo cotidiano de los investigadores en distintas áreas del conocimiento científico y tecnológico, facilitando el aprendizaje de los valores, metodologías y fundamentos de la ciencia y la tecnología, al tiempo que ofrecerles la oportunidad de beneficiarse de su participación en una experiencia de carácter internacional.
ESCIVE es una iniciativa ofrecida a todos los estudiantes, a través de sus profesores registrados en el Sistema de Información al Profesorado de la FECYT (SIP). Para poner en marcha la iniciativa necesitamos que des a conocer esta actividad entre tus alumnos para que, posteriormente, hagas una selección de los alumnos que consideres más idóneos para participar (máximo 3). Serás, por tanto, el encargado de realizar el proceso de pre-selección entre tus alumnos.
A partir del 19 de mayo de 2008, podrás encontrar información detallada sobre el programa en la página http://www.escive.fecyt.es/:
1. Breve explicación del Programa ESCIVE.
2. Bases de la convocatoria.
3. Información sobre los proyectos ofertados en España y Portugal.
4. Indicaciones para participar en la convocatoria: Formulario on-line (a rellenar por el profesor/a) y formulario en papel (a rellenar por alumna/o candidata/o).
Para acceder a esta información deberás introducir la siguiente contraseña: xxxxxxxxx
Esperamos que esta iniciativa resulte de tu interés y el de tus alumnos.
Muchas gracias por tu colaboración. Un cordial saludo,

Dpto. Ciencia y Sociedad
Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología
c/ Rosario Pino, 14-16 (7ª planta) – 28020 Madrid

El Universo Mecánico

2008-05-12T14:14:00.002+02:00

"El universo mecánico" es una serie de vídeos realizados por El Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT, Massachusetts Institute of Technology) en los que se tratan temas clásicos de la mecánica clásica, las matemáticas y de la física moderna.

Por ejemplo: las derivadas, las integrales, la cinemática, las leyes de Kepler, el efecto fotoeléctrico, el principio de dualidad, la polarización de la luz, termodinámica etc.

Son vídeos muy didácticos y sin una gran carga de contenidos. En la dirección de abajo se recogen algunos de ellos, y en YOUTUBE se pueden encontrar muchos más, lo que ocurre es que están por partes pero a pesar de todos merece la pena.

http://www.acienciasgalilei.com/videos/particula-onda.htm

Max Planck y el honor en tiempos difíciles

2008-04-28T11:23:00.004+02:00

La vida del gran físico que sirvió sucesivamente a la monarquía del káiser Guillermo, a la República de Weimar, al régimen de Hitler y a la Alemania controlada por los aliados, permite la reflexión sobre los límites de la lealtad
JOSÉ MANUEL SÁNCHEZ RON
(Miembro de la RAE y catedrático de Historia de la Ciencia en la UAM)

EL PAÍS - Opinión - 23-04-2008
http://www.elpais.com/solotexto/articulo.html?xref=20080423elpepiopi_12&type=Tes&anchor=elpepiopi

Hay historias que merecen ser contadas e individuos que deben ser recordados. Uno de ellos es Max Planck (1858-1947), el físico alemán de cuyo nacimiento se cumplen hoy, 23 de abril, 150 años.

Debemos a Planck un descubrimiento que puso en marcha una de las grandes revoluciones de la historia de la ciencia, la de la física cuántica, cuyos frutos terminarían cambiando el mundo.

Fue en 1900 cuando Planck obtuvo un resultado que no encajaba bien con la continuidad que la física suponía para la radiación electromagnética. Y tuvo grandes dificultades para entender las novedades radicales que fueron surgiendo. "Mis infructuosos intentos de incorporar de algún modo el cuanto de acción a la teoría clásica", escribió en su autobiografía, "se prolongaron varios años y me exigieron mucho trabajo. Algunos colegas han visto en ello una especie de tragedia, pero tengo otra opinión al respecto: el provecho que obtuve de tan exhaustiva indagación fue muy valioso". En 1905, un todavía desconocido físico de nombre Albert Einstein se tomaba en serio la discontinuidad que Planck aún no aceptaba, mostrando que era necesario suponer que a veces la luz se comporta como un conjunto de partículas, de "cuantos de luz" regidos por los resultados de Planck, y otras como una onda continua. Por este trabajo, Einstein recibió el Premio Nobel de Física de 1921. Tres años antes, el galardón había recaído en Planck. Fue, por consiguiente, Planck un científico notable, aunque no de la talla de un Newton o un Einstein. El que dejase una huella que nunca se borrará nos ayuda a comprender mejor qué es la ciencia, una empresa colectiva que no se puede reducir a los genios supremos.

(Resto del artículo en el enlace)

Bidebarrieta zientifikoa

2008-04-23T13:29:00.005+02:00

Conferencias con el objetivo de divulgar la ciencia entre los jovenes

8 de mayo

15 de mayo

22 de mayo

29 de mayo

Beca de la Universidad de Alcalá

2008-04-10T16:56:00.002+02:00

Más información en: www.uah.es

II certamen creación de la imagen y eslogan para la campaña de acceso y orientación sobre la universidad

2008-04-09T13:35:00.002+02:00

La finalidad del concurso es seleccionar un eslogan y una imagen que reflejen la visión de la universidad desde el punto de vista de dicho alumnado.
El concurso contempla tres modalidades:a) Eslogan b) Imagen c) Imagen y Eslogan

El concurso está dirigido a todo el alumnado de Bachillerato de los Centros de Secundaria y de los Ciclos Formativos de Grado Superior de los Centros de Formación Profesional de la Comunidad Autónoma de Euskadi y que esté en disposición de acreditarlo.

Los trabajos se podrán presentar hasta el 10 de Mayo de 2008.

Más información:

http://www.ehu.es/p055-8898/es/contenidos/informacion/certamen_imagen_eslogan/es_informac/creacion_imagen_eslogan_universidad.html

Información de la UPV sobre el Espacio común europeo de enseñanza

2008-04-09T13:20:00.001+02:00

Pinchando en este enlace accederéis al documento publicado por la UPV:

http://www.bolonia-europar-espazioa.ehu.es/p007-9154/es/contenidos/noticia/informativo_eees_06032/es_inf_eees/adjuntos/BOLONIA%20castellano.pdf

Nueva revista en formato papel y digital

2008-04-09T13:11:00.003+02:00

Está publicada por UPV y Elhuyar

Su dirección en internet: http://www.irrika.net/index.php?lang=spanish

Lo que hoy se puede ver:

Anuncios
Concurso de videos
Esqueleto gigante
¿Por qué no existen sables láser?
¿Podrían ser reales los bichos gigantes de ciencia ficción?

Ikusienak
Concurso de videos
Cabezazo directo al cerebro
Mitos
Eñaut Elorrieta : “Lo que no explica la física lo explico mediante la música"
Esqueleto gigante

Muere el escritor británico Arthur C. Clarke, un gran maestro de la ciencia ficción

2008-03-27T23:42:00.003+01:00

El divulgador científico se hizo famoso tras escribir su cuento 'El centinela' (1951). El éxito fue de tal envergadura que Sir Arthur Charles Clarke tuvo que convertir su cuento en una novela titulada '2001: Una odisea espacial', obra que fue llevada después al cine por el realizador estadounidense Stanley Kubrick (1968). La película, que logró diez nominaciones para distintos premios de la cinematografía mundial, ganó un Oscar.

El Correo Digital: http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080319/sociedad/muere-escritor-britanico-arthur-20080319.html

Mondragón adaptará ocho titulaciones al espacio europeo de educación superior

2008-03-27T22:52:00.000+01:00

La Universidad de Mondragón impartirá a partir del próximo curso ocho titulaciones en ingeniería y en empresariales adaptadas al espacio europeo de educación superior, conocido como proceso de Bolonia. De esa forma, los alumnos que se matriculen en el centro guipuzcoano podrán ser «los primeros» de Euskadi en obtener un título superior ya adaptado a las exigencias comunitarias.

El Correo Digital: http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080214/pvasco-espana/mondragon-adaptara-ocho-titulaciones-20080214.html

Deusto adapta todas sus asignaturas al nuevo proyecto académico europeo

2008-03-27T22:48:00.000+01:00

La Universidad de Deusto aprieta el acelerador. Cuando todavía faltan dos años para que se implante el Espacio Europeo de Educación Superior, la institución vasca es uno de los pocos centros españoles que ha homologado ya todos sus créditos conforme a las directrices del proyecto de Bolonia.

El Correo Digital: http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080318/pvasco-espana/deusto-adapta-todas-asignaturas-20080318.html

El rector de la UPV respalda adelantar el curso un mes para acabar en mayo

2008-03-27T22:43:00.000+01:00

Pérez Iglesias, que no quiso desvelar si se presentará a la reelección como rector, admitió además la existencia de cierto «desconocimiento» ante el denominado proceso de Bolonia, que a su juicio, supondrá un «avance impresionante».

El Correo Digital: http://www.elcorreodigital.com/vizcaya/20080219/pvasco-espana/rector-respalda-adelantar-curso-20080219.html

Póngale nombre al telescopio

2008-02-26T16:51:00.005+01:00

Información sobre la misión:

http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2008/08feb_namethattelescope.htm?list834839

La NASA invita a todas las personas del mundo a que sugieran un nuevo nombre para el Telescopio Espacial de Rayos Gamma de Gran Área, conocido como GLAST por su sigla en idioma inglés, antes de que sea lanzado a mediados de 2008.

Para enviar su sugerencia sobre el nombre de la misión, visite: http://glast.sonoma.edu/glastname

Lehiaketa: Zer da polimero bat?

2008-02-19T15:23:00.004+01:00

Hiru-lau lerrotan definitu ezazu zer den polimero bat. 2008ko maiatzan Lea Artibai Unibertsitate ikasketen irakasleez osatutako epaimahaiak bost definizio onenak aukeratuko ditu eta aukeratutako bostek Ipod Shuffle bat irabaziko dute.
http://www.uni.leartik.com/

Ingenious lehiaketa

2008-02-19T14:58:00.005+01:00

Batxilergoko ikasleei zuzenduta
Logika joko desberdinak agertuko dira, hiru fasetan
Hiru fase dago
SARIAK

 Lehenengo fasea gainditzen duten GUZTIEK: “Ingeniosus”
boligrafoa euren etxean jasoko dute.

 Fasea gainditzeko denbora gutxien behar duten lehenengo
hamabostek: USB memoria euren etxera bidaliko zaie.
BIGARREN FASEA

 Bigarren fasea gainditzen duten GUZTIEK: “Ingeniosus” Kamiseta
euren etxean jasoko dute.

 Fasea gainditzeko denbora gutxien erabiltzen duten lehenengo
hamabostek: Erloju bat euren etxera bidaliko zaie.
HIRUGARREN FASEA

 Irabazlearentzat saria: Londreserako bidaia lau pertsonentzat eta Lea
Artibai Ikastetxea partaide den London Metropolitan University-a,
bisitatzeko aukera.

 Irabazlearen gelakideentzako saria: Gelako kideek, “Ingeniosus
pack” bat irabaziko dute: kamiseta, boligrafoa, diploma eta USB
memoria.

http://www.uni.leartik.com

Eclipse total de Luna

2008-02-13T12:34:00.003+01:00

En la madrugada del día 21 de febrero la Luna Llena se oscurecerá.

El eclipse total de Luna, que se producirá, será el último visible desde España hasta dentro de 6 años.

Un eclipse de Luna es uno de los mayores espectáculos de la Humanidad. No tienen la belleza de un eclipse total de Sol, pero tiene otras muchas ventajas. Entre ellas la seguridad, ya que para la observación de un eclipse de Luna sólo son necesarios nuestros ojos.

Más información en: www.astroescolar.com

¡Venus y Júpiter convergen!

2008-02-01T20:12:00.000+01:00

Venus y Júpiter están convergiendo para deleitar a todos con un maravilloso espectáculo que tendrá lugar el 1 de febrero. No se pierda el encuentro de los dos planetas más brillantes.

Para más información:

http://ciencia.nasa.gov/headlines/y2008/29jan_venusjupiter.htm?list834839

Blog lehiaketa eta euskera protagonista

2007-12-18T16:29:00.000+01:00

Eusko Jaurlaritza eta Bizkaiko Foru Aldundiaren babesarekin, Alianzok sortutako blog lehiaketa da Ikasi.eu.

Bere helburua, gazteen artean teknologia berrien erabilera euskaraz sustatzea da.
Gure ustetan, gero eta garrantzitsuagoa da tekonologiak eta informazioaren gizarteak gure esku jartzen dituen tresna berrien erabilera menperatzea. Baina ezin dugu alde batera utzi gure hizkuntzak denbora berri hauekin aurrera egin behar duela. Euskarak mundu horretan merezi eta behar du lekua ere.

Kreatiboak izan beharko dira gazteak blogak edukiekin betetzeko. Langileak blogak eguneratuak izateko.

Hizkuntz baliabideak landu beharko dituzte.
Baita gaitasun teknologikoak erakutzi ere.

La lluvia de meteoros Gemínidas de 2007

2007-12-11T17:29:00.000+01:00

(Para ver el artículo completo pulsar en el título del artículo)

Anota en tu calendario: la mejor lluvia de meteoros de 2007 alcanzará su máximo el próximo viernes 14 de diciembre.

"Es la lluvia de meteoros Gemínidas", dice el astrónomo Bill Cooke, del Centro Marshall para Vuelos Espaciales, de la NASA. "Comience a observar la noche del jueves 13 de diciembre, alrededor de las 10 p.m., hora local", aconseja. "Al principio, es probable que no vea muchos meteoros, pero sea paciente. El espectáculo realmente cobrará intensidad después de la medianoche y cerca del amanecer del viernes 14 de diciembre, cuando probablemente se verán docenas de meteoros brillantes, por hora, que atraviesan el cielo".

Adaptación al nuevo espacio europeo de estudios

2007-12-04T17:22:00.000+01:00

Abren el plazo para la reforma

La UPV ha abierto el plazo para que las facultades hagan sus propuestas sobre el mapa de titulaciones que ofertarán de cara a su integración en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Así, los distintos centros deberán proponer antes del 31 de enero los títulos de grado que incluirán en su oferta académica a partir del curso 2009-2010.

El Consejo de Gobierno de la UPV aprobó ayer la normativa sobre el procedimiento para elaborar y aprobar el nuevo mapa de titulaciones, con el fin de armonizar la oferta con la del resto de universidades de la Unión Europea. La reforma conlleva la progresiva desaparición de las actuales licenciaturas y diplomaturas y su sustitución por un nuevo sistema de grados, másteres y doctorados.

Todos los títulos oficiales de grado -equivalentes a los actuales estudios de primer y segundo ciclos- tendrán una duración de cuatro años, salvo en el caso de Arquitectura, Medicina, Farmacia y Odontología, entre otras. Los alumnos podrán cursar después los estudios de posgrado, que conducen a la graduación en máster y/o doctor. La propuesta de cada facultad deberá ser aprobada por las autoridades académicas de cara al diseño del mapa de titulaciones, que recibirá el espaldarazo definitivo del Gobierno vasco.

¿Fabricamos un motor?

2007-11-11T01:22:00.000+01:00

Un aerodeslizador con motor de aspiradora

2007-11-02T21:47:00.000+01:00

El curso 2006/07 Josu C., alumno del colegio, se propuso construir este aerodeslizador, no parecía que fuera posible, pero aquí puede verse la prueba de que con interés y empeño se puede conseguir. ¡Enhorabuena Josu! ¡Que te vaya bien este curso en ingenieros!.

Energías y fuentes de energía

2007-11-01T20:04:00.000+01:00

Una web muy interesante para todos aquellos que estéis interesados en saber cómo funciona un aerogenerador, o una central fotoeléctrica o...

http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd99/ed99-0226-01/portadaframeset.html

Merece la pena